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Química 3

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Sobre o curso

Do combustível ao lixo: escolhas que passam pela Química

O que move o ônibus, cozinha a comida e faz uma ferramenta enferrujar? Por que há tantos tipos de plástico? Como uma bebida adulterada pode causar uma tragédia? Vamos ligar essas questões às compras, ao trabalho, ao ar que respiramos e ao destino dos objetos.

Módulo 3 da EJA — 32 horas: 16 presenciais e 16 a distância. O percurso combina visitas a processos produtivos, reportagens, TEDx, curiosidades e atividades de investigação. O tempo de estudo inclui leitura, registros, discussão, projeto e revisão.

Você vai relacionar combustão, energia e emissões; compreender corrosão e proteção de metais; reconhecer aplicações do carbono, das funções orgânicas e dos polímeros; comparar materiais e decisões de consumo por seu ciclo de vida.

Desafio final: analisar a vida de um produto usado por você, da matéria-prima ao descarte, e propor uma alternativa mais segura e sustentável, explicando custos e limites.

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Conteúdo do curso

1 — Energia para a vida: combustível, ar e segurança (4h EaD)
Relacionar produção e uso de combustíveis, energia, emissões e qualidade do ar. Percurso: vídeos e registros (1h), comparação de situações (1h), pesquisa orientada (1h), discussão e revisão (1h).

  • 🌽 Do milho ao tanque: de onde vem o etanol?
    11:27
  • 🔥 O perigo invisível do monóxido de carbono
    01:12
  • 🗑️ Biogás: quando o lixo pode virar energia
    03:22
  • 🛢️ Do petróleo aos combustíveis: o que acontece na refinaria?
    04:02
  • 🛡️ Vazamento de gás: cuidados que salvam vidas
    02:49
  • 🚌 Missão: energia, bolso e ar que respiramos
  • Questionário do Módulo 1 — Combustíveis e segurança

2 — Ferrugem, manutenção e valor dos materiais (4h EaD)
Compreender corrosão, proteção dos metais e recuperação de materiais. Percurso: vídeos e leitura (1h), observação segura (1h), comparação de cuidados (1h), registro e revisão (1h).

3 — Carbono nas compras: composição, propaganda e risco (4h EaD)
Reconhecer funções orgânicas em combustíveis, bebidas, medicamentos e embalagens. Percurso: vídeos e leitura (1h), comparação de informações (1h), investigação de alegações (1h), síntese e revisão (1h).

4 — Depois da compra: plástico, trabalho e ciclo de vida (4h EaD)
Relacionar polímeros, reciclagem, trabalho e responsabilidade pelo consumo. Percurso: vídeos e notas (1h), investigação de um produto (1h), produção do projeto (1h), apresentação e revisão (1h).

Classificações e revisões de estudantes

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Muito boa
Janaina Lopes
4 dias atrás
Ótima